Samenwerking ambulante dienst Helioskoop – rec 3 en SBO de Vlindertuin
Uitgangspunt
Vanuit de Ruimte in Bergen en de Alk in Alkmaar wordt ambulante begeleiding geboden voor leerlingen die vallen binnen cluster 3. Leerlingen met een indicatie voor cluster 3 hebben een lichamelijke beperking, zijn zeer moeilijk lerend of langdurig ziek.
Marlène Sterk is iedere week een vastgesteld aantal uren op de Vlindertuin voor leerlingen die binnen cluster 3 vallen. Zij werkt vanuit Stichting Helioskoop, locatie “De Ruimte”, mytyl-/tyltylschool in Bergen en locatie “De Alk”, school voor zeer moeilijk lerende kinderen in Alkmaar. De Ambulante Begeleiding Helioskoop verzorgt de begeleiding van leerlingen in het basisonderwijs, speciaal basis onderwijs, voortgezet onderwijs en speciaal voortgezet onderwijs, met een indicatie voor cluster 3 en in het middelbaar beroeps onderwijs (MBO) leerlingen met een indicatie voor cluster 3 en 4.
De betreffende leerling(e) moet beschikken over een indicatie. Bij een (positieve) indicatie krijgt de leerling(e) de mogelijkheid op de Vlindertuin te blijven met extra ondersteuning van de ambulante begeleiding. Dit wordt mogelijk gemaakt door de Leerling Gebonden Financiering (LGF) ook wel 'Rugzak' genoemd.
Met de Rugzak komen extra middelen beschikbaar die de Vlindertuin in staat stelt de betreffende leerling(e) de juiste begeleiding en ondersteuning te bieden.
De ambulante dienst Helioskoop werkt vanuit handelingsgerichte diagnostiek. Concreet houdt het in dat de ambulant begeleiders kijken naar wat de beste aanpak is voor de betreffende leerling.
Het uitgangspunt voor de begeleiding zijn de hulpvragen van de Vlindertuin, de ouders en/of leerling. Vanuit de volgende ontwikkelingsgebieden, brengen zij de hulpvraag in kaart.
- Sensomotorische ontwikkeling,
- Communicatie,
- Zelfstandigheid/werkhouding,
- Sociaal emotionele ontwikkeling,
- Cognitieve ontwikkeling.
De ambulant begeleider stelt in overleg een begeleidingsplan op. In het plan staat onder andere hoe de begeleiding wordt vormgegeven en hoe materialen en middelen worden ingezet.
De taken van een ambulant begeleider bestaan onder andere uit:
- Adviseren van leerkrachten(teams), leerlingen en/of ouders bij het aanbieden en verwerken van de leerstof en de keuze van leer- en hulpmiddelen. Hierbij kan een orthopedagoog hulp bieden.
- Helpen bij het opstellen van individuele handelingsplannen.
- Meedenken over toekomstmogelijkheden van de leerling.
- Ondersteunen van de leerling bij het verwerken en accepteren van de beperking.
- Waar nodig korte of langere tijd werken met de leerling om de problematiek en de begeleidingswijze beter in kaart te kunnen brengen.
